SMP NEGERI 1 KEDUNGPRING

VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 KEDUNGPRING TAHUN 2025-2026

A. VISI SATUAN PENDIDIKAN
“Beriman dan Taqwa, berakhlak mulia, berprestasi, unggul dalam IPTEK, mandiri, dan bernalar kritis melalui budaya sekolah yang ramah lingkungan”

Indikator-indikator Visi Sekolah :
1. Terwujudnya lulusan yang beriman dan taqwa sesuai ajaran agama yang dianutnya
2. Terwujudnya lulusan yang tetap berbudaya Indonesia dengan menjunjung sikap sosial yang tinggi dan sikap bergotongroyong.
3. Terwujudnya lulusan yang memiliki semangat untuk selalu berprestasi baik akademis maupun non akademis
4. Memiliki lulusan yang selalu peduli lingkungan dan mempunyai kemampuan dalam IPTEK.
5. Terpenuhinya pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan yang sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum berbasis lingkungan dan Anti Korupsi.
6. Terselenggaranya Proses Pembelajaran yang bermutu dan pro-perubahan, terintegrasi dengan Pendidikan Lingkungan Hidup yang mampu menumbuhkembangkan daya kreasi, innovasi, dan eksperimentasi siswa dan guru untuk memprakarsai pelestarian Lingkungan Hidup.
7. Terpenuhinya Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang memiliki kompetensi dan kualifikasi yang dibutuhkan untuk mengelola sekolah model yang unggul dan bermutu, serta berwawasan lingkungan.
8. Tersedianya Sarana dan Prasarana pendidikan yang relevan, mutakhir, sesuai dengan tuntutan kemajuan zaman, yang ramah lingkungan.
9. Terwujudnya Sistem Penilaian Pendidikan yang valid, reliable, jujur, mendidik, adil, terbuka, menyeluruh, terpadu, berkesinambungan, mencerminkan authentic assessment dan berbasis ICT.
10. Terbentuknya karakter dan pola fikir peserta didik yang selalu berupaya mewujudkan pelestarian Lingkungan Hidup, mencegah kerusakan dan pencemaran Lingkungan Hidup baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
11. Terbentuknya karakter dan pola fikir peserta didik untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila
12. Memberikan fasilitas pada peserta didik yang berkebutuhan melalui pengadaan dan pengembangan kelas inklusi

B. MISI SATUAN PENDIDIKAN
1. Mewujudkan lulusan dengan kompentensi akademik yang optimal, dan mampu menerapkan budaya Indonesia, budaya berprestasi, budaya Anti Korupsi dan budaya peduli lingkungan
2. Mewujudkan Implementasi Kurikulum Merdeka, lengkap dengan perangkat Capaian Pembelajaran (CP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Modul ajar (MA), Buku Teks Pelajaran untuk peserta didik, Buku Pedoman untuk Guru dan Penilaian Hasil Belajar.
3. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang efektif, dan berkualitas melalui pendekatan student center learning.
4. Mewujudkan Prasarana dan Sarana pembelajaran yang mutakhir.
5. Mewujudkan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang professional melalui pendidikan dan pelatihan metode tatapmuka, dan online .
6. Menyelenggarakan pengembangandiri (Ekstrakurikuler) pramuka, seni, olah raga, dan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk survive di masadepan.
7. Mewujudkan lingkungan sekolah bersih dari sampah plastik, sehat, aman, nyaman, ramah anak (lingkungan)dan menyenangkan berorientasi green and clean school.
8. Menyelenggarakan pengembangan karakter yang berbasis nilai-nilai agama, untuk meningkatkan keimananan dan ketaqwaan.
9. Mewujudkan manajemen berbasis sekolah atau School Based Management, dengan pilar partisipatif, transparansi, fleksibilitas, Sustainibilitas dan akuntanbilitas.
10. Mewujudkan lulusan yang memiliki karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila
11. Mewujudkan sistem pendidikan yang memfasilitasi semua perserta didik termasuk perserta didik yang berkebutuhan khusus dalam wadah kelas inklusi

C. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
Tujuan pendidikan pada SMP Negeri 1 Kedungpring adalah langkah untuk mewujudkan visi sekolah dalam jangka waktu tertentu. Pada tahun pelajaran 2025/2026 SMP Negeri 1 Kedungpring mencanangkan tujuan pendidikan yang diharapkan yaitu:
1. a. Menghasilkan lulusan yang berkualitas, yang tidak hanya menguasai kompetensi SNP Indonesia saja, tetapi juga menguasai kemampuan-kemampuan kunci global atau nilai-nilai progressif yang diunggulkan dalam era global ini, memiliki keimanan yang mantap dan integritas moral yang tinggi, serta jadi pioneer dalam pengembangan dan peningkatan kualitas Lingkungan Hidup
b. Meraih juara/medali baik di bidang akademik maupun non akademik di berbagai kejuaraan tingkat Kabupaten, provinsi, maupun nasional.
2. a. Memenuhi semua dokumen Kurikulum KSP secara lengkap dan berbasis lingkungan.
b. Menghasilkan pengembangan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Modul ajar (MA) semua mata pelajaran untuk kelas VII dan VIII sesuai dengan kebutuhan siswa, masyarakat, berbagai sektor pembangunan nasional, lingkungan hidup, serta tuntutan dunia global.
3. a. Mengembangkan Proses Pembelajaran berdasarkan prinsip-prinsip yang sudah ditetapkan dalam KTSP.
b. Memiliki program-program yang menumbuhkan kreatifitas siswa dan guru dalam Upaya Pelestarian Fungsi Lingkungan Hidup .
c. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang berbasis ICT, e-learning.
4. a. Meningkatkan kompetensi, professionalisme dan kualifikasi seluruh PTK (Pendidik, Kepala sekolah, dan Tenaga Kependidikan lainnya) untuk mengelola sekolah yang unggul dan bermutu, terutama yang terkait dengan Lingkungan Hidup.
b. Memberikan jaminan kepada masyarakat bahwa seluruh PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) mampu menjalankan tugas, fungsi, dan peran profesionalitas dan kompetensinya secara penuh dan bertanggung jawab.
5. a. Memenuhi fasilitas sekolah, sarana dan prasarana pendidikan yang relevan, mutakhir, berwawasan Lingkungan yang mampu mencegah terjadinya kerusakan dan pencemaran Lingkungan Hidup.
b. Mewujudkan boarding school (dormitory) untuk meningkatkan mutu layanan kepada masyarakat.
6. a. Memenuhi fungsi-fungsi manajemen secara professional sebagaimana telah ditetapkan dalam Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan.
b. Mengimplentasikan prinsip-prinsip pokok manajemen berbasis sekolah, yaitu : kemandirian atau otonomi, keterbukaan, akuntabilitas, partisipatif, fleksibilitas, dan sustainibilitas.
c. Memenuhi perangkat dokumen Rencana Pengembangan Sekolah, baik jangka panjang, menengah maupun jangka pendek (RKS – RKAS) yang berorientasi dengan pengembangan dan peningkatan kualitas lingkungan hidup.
d. Mengembangkan perangkat administrasi sekolah dengan penerapan Teknologi Informasi/ICT (Dapodikdas)
e. Meraih sekolah berpredikat Adiwiyata.
7. a. Memenuhi pembiayaan pendidikan yang memadahi, wajar dan adil, efisien, sesuai dengan tuntutan pendidikan yang bermutu.
b. Memiliki usaha-usaha sekolah yang mengarah kepada keuntungan ekonomi untuk membantu penyelenggaraan sekolah.
8. a. Mengembangkan dan mengimplementasikan sistem penilaian yang berbasis ICT, baik on-line maupun off-line.
b. Melaksanakan penilaian dengan memenuhi prinsip-prinsip penilaian, yaitu : valid, reliable, jujur, mendidik, berorienrasi pada kompetensi, adil, terbuka, menyeluruh, terpadu, berkesinambungan, mencerminkan authentic assessment, dan menggunakan acuan kriteria dan acuan norma.
9. a. Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih, sehat, tertib, nyaman, aman, asri, indah, hijau, rindang, dan sejuk.
b. Memenuhi kebutuhan Sarpras yang terkait dengan upaya Pengelolaan dan Perlindungan Lingkungan Hidup.
c. Pendidikan lingkungan hidup teringtrasi ke seluruh mata pelajaran
d. Mewujudkan kultur sekolah yang religious dan berkarakter serta bebas rokok, narkoba, dan bullying.
e. Mewujudkan nilai-nilai solidaritas baik di sekolah, maupun dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, pergaulan dunia, dan Kecintaan terhadap Lingkungan Hidup.
f. Mewujudkan karakter siswa yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila
10. Mewujudkan kelas inklusi yang sudah memiliki tenaga pengajar khusus,kurikulum dan menejamen yang sudah tersusun dengan baik.